初二英语课代表的胸软软的我是他的同桌我知道他有多么努力
初二的我，成了英语课代表，虽然只是一个小小的职务，但对于我来说却是无比重要的。因为在这个年纪，对于成绩和评价，我们每个人都格外敏感。尤其是在我的班级里，每个人的努力都显得那么微不足道。
记得那天，我还没来得及调整心情，就被老师叫到了办公室。我心里想，这一定是出了什么大问题。但当我走进办公室，看到的是一张表格，上面写着各科目的成绩排名。我的心开始跳动，因为总感觉自己的位置永远处于中间偏下，那些优秀生们总是那么耀眼，而不如我一般的人则仿佛不存在。
老师看过了表格，然后抬头看着我，说：“你知道，你在班上并不是最差的一个，但是你的表现也没有展现出应有的潜力。”这句话让我心里好疼，我知道自己平时确实很少去学习，也常常逃避数学和语文，而英语呢，就是因为它听起来像个“神话”，所以才让自己多了一份期待和挑战。
回到教室后，我坐在自己的座位上，看着旁边那个胸软软的男孩，他一直是我崇拜的人物。他对待学习认真、细致，每次作业或者考试前，他都会提前做好准备。而且他从不骄傲，不论是在学校还是在家，都保持着谦逊的一颗心。我曾经问过他为什么会这样，他回答说：“我们每个人都有自己的优缺点，只要专注于提升自己，那么结果自然不会太差。”
他的话，让我受到了启发。那天之后，我决定改变自己，从此开始更加努力地学习。在英语课堂上，我变得更勤奋，更积极参与讨论。当同学们开玩笑说“初二英语课代表的胸软软的”时，他们说的其实是对他的尊敬与羡慕。我也希望能有一天成为他们口中的“胸硬硬”的象征，用实际行动证明给所有人看：只要有决心，一切皆可为可能。
