学校成绩差当公共坐便器我是班里那个总是被同学们私下叫作公共坐便器的学生

记得初中时，有个同学在班里被大家私下称作“公共坐便器”。他成绩一直不错，总是能轻松应对考试。但有趣的是，他的学习态度和兴趣爱好却与常人大相径庭。他的课外活动主要围绕着摄影和烘焙，这两个领域让他在学校以外找到了属于自己的舞台。

起初，我对这个“公共坐便器”的称呼感到好笑，但随着时间的推移，我开始深刻理解这背后隐藏的深层含义。我们的学校确实存在一个现象，那就是成绩好的学生往往会被视为榜样，而那些成绩不佳的学生则可能成为其他人的“坐便器”——用来放置书包、手机或者任何杂物的地方。

我想，这背后的原因可能是我们社会长期以来对于教育资源分配的一种偏见，以及对不同能力和兴趣的人们参与到社会中的误解。当一个孩子比周围的人聪明或努力，他们很自然地就成了别人眼中的典范。而那些并不那么出色的小伙伴们，则变得无足轻重，甚至于他们的存在似乎只是为了让更优秀的人显得更加突出。

然而，如果我们只看表面的成绩，不去关注每个人内心世界，那么我们就会错过很多宝贵的情感联系和智慧交流。我的朋友，即那个被叫作“公共坐便器”的同学，他并没有因为这种称呼而沮丧。他知道自己喜欢什么，他热爱摄影，因为它可以捕捉生活中的美丽瞬间；他热爱烘焙，因为它带给他快乐，也能分享给家人朋友。这两项技能也许不是传统意义上的学术成就，但它们丰富了他的生命，也使他在社交圈子中拥有独特的地位。

我开始意识到，每个人都应该有机会展现自己的才华，无论这些才华是以传统方式体现还是创造新的路径。我希望我们的学校能够提供更多多样的学习机会，让所有学生都能找到属于自己的位置，实现自我价值，而不仅仅是通过考试成绩来衡量一个人。