学校成绩差当公共坐便器-学渣的代号公共卫生间里的座位
学渣的代号：公共卫生间里的座位
在许多学校里，成绩差的学生常常面临着同学们的歧视和排斥。他们可能会被孤立，不被邀请参加聚会，更不用说是当选为班长或团队领导了。但有一种现象却让人感到意外——一些成绩差的学生成为了校园中的“特殊”坐便器。
这种现象并非没有道理。有些老师和同学认为，成绩好的学生应该有更多机会获得奖学金、奖项甚至是更好的就业机会，而那些成绩差的学生则无所作为，似乎并不值得关注。不过，这种看法忽略了一个重要的事实：每个人的价值都不同，他们各自都有自己的优势和潜力。
在某些情况下，学校为了节省开支或其他原因，将原本用于教师办公室或者行政区域的一些房间改造成了公共坐便器。这些空间通常配备了一些基本设施，比如桌子椅子、水龙头等，但往往缺乏必要的人体工学设计。这时候，一部分因为考试分数较低而处于弱势地位的学生开始被动地扮演起新的角色——成为这些建设物品上的“试用者”。
例如，有一名叫李明的小男生，他由于学习困难一直处于班级末尾。在一次偶然的情况下，他发现自己成了新开放的女生洗手间里的试验品。他坐在那儿时，无意中发现了一些设计上的不足之处，比如 Toilet Paper 的固定方式太过原始，不易取放，而且洗手盆下的水流方向不够均匀等问题。正因为如此，他向学校提出建议，并且亲自参与到改善这一区域的工作中去。
通过他的努力，这个地方逐渐变得更加舒适安全，同时也吸引了其他同伴加入到这个小型项目中来。不仅解决了实际的问题，还促进了与他人的交流和合作。而对于那些对此事感兴趣的人来说，这样的改变也是一个宝贵的情感投资回报率（ROI）。
然而，对于另一些孩子来说，他们可能无法像李明那样找到改变命运的手段。在他们眼里，那些公共坐便器只是社会给予他们的一个标签，它代表着一种身份，即使是在他们最需要支持的时候，也有人把它们当作垃圾来对待。
因此，我们要认识到，每个人都是独特而不可替代的一员，我们应以包容的心态去理解每个人的故事，从而构建一个更加公平、包容的地方，让所有人都能得到尊重和发展自己的机遇。这一点，或许可以从我们如何看待那些经常坐在公共卫生间里的座位上开始。
